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隆重推荐:儿童语言思维训练教材《趣味阅读
发表时间:2009-08-05 12:42 点击:次
  

儿童语言思维训练教材

《趣味阅读》
 
第一部分 汉字,中华民族文化的脊梁
 
语言教育≠识字
识字≠认字和写字
传统文化才是汉字的精髓
 
单纯的认字,说简单也不简单,说难也不难,比如我们看下面几个字:
  • 山:象形字。我们看到的不是南方奇、秀、险的石山的形象,而是先辈们依据北方中原地区连绵雄浑的大山的形象构造出来的,下边一横表示地平线,长短不一的三竖表高低起伏的山峰。

 

  • 水:象形字。单认这个字不难,可是“水”文化可是中华民族文化的重要组成部分。通过一些词句可见一斑。“上善若水”(老子),最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利;“水平”,水可以用来测平整度、品质高低;“水货”,假的东西;“放水”,故意输;“滴水穿石”,水的坚持性、柔中带刚的品性;“泼水节”、“水族”、“仁者乐山、智者乐水”……做偏旁时,凡是“氵”的字都跟液体有关。

 

  • 力:象形字。本义是像耕地用的“犁”,一种劳动工具。“男”,由“田”和“力”组成,用远古时期男子重要的工作之一“耕田”来代表男人。

 

  • 文:象形字。本义是文身,有刻画的意思。这是先民的习俗。汉字又叫“文字”,其实“文”是象形字、会意字、指事字的统称,“字”,“宀”(房屋)下面有孩子,引申指由“文“滋生出来的合体字。秦以后泛称“文字”。

 

  • 孝:会意字。上面是老人,下面是孩子,像是孩子搀扶老人,或者说孩子要把老人“扛”在肩上,这是对老人的一种孝敬。孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之一(另一个是忠)。中国古代孝道的故事不胜枚举:“虞舜孝感动天”、“郯子鹿乳奉亲”、“仲由为亲负米”、“闵损单衣顺母”、“黄香扇枕温席”、“吴猛恣蚊饱血”……
每个汉字的背后都有一个故事。以前叫“认字”(不是“识字”),教孩子记住的只是每个字的外形结构,而真正的“识字”是不仅感知、识记每个字的外形结构,更重要的是了解中国文字背后的文化。做到这些其实并不难。
《趣味阅读》为教材中出现的重点字列出了字源及释义,以便老师在教学中延伸、参考。
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