《识字儿歌三百首》重点问题回答
近期有不少老师和家长来函、来电咨询《识字儿歌三百首》教材的相关情况，同时也提出了不少问题，以下是几个提得较多的问题，现一一列出来，统一作答，希望能帮助用户解答心中的疑惑。
一、 为什么是上、中、下三册而不分为六册？
原因有三：
①认为分6册的是把这套教材仅仅看作是幼儿园小班、中班、大班分别使用的，其实这套教材不仅适合幼儿园，同时适合学前班、甚至是小学一年级和二年级使用；
②按现有的划分方法，并不是只小班学习上册、中班学习中册、大班学习下册。每个年龄段都可以根据每个孩子的具体情况从任意一册的任意一课学起；
③分为六册，内容不变但成本会增加，定价也会提高，反而会增大家庭负担。
改版或彩色版可以考虑改为六册
二、 《识字儿歌三百首》（以下简称《三百》）与其它识字教材的区别在什么地方？
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与纯儿歌比
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与其它识字教材比
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《三百》
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其它
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《三百》
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集中识字等
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阅读中识字等
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具备儿歌的所有特性，汇集了儿歌不大部分类型
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不以识字为目的，因此根本没有考虑把汉字按造字规律、难易程度、出现次序等安排
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①儿歌编得最多、最好、最有童趣；②唯一既按汉字难易程度又按主题归类编排的识字教材；③将汉字的构字规律和儿歌结合得最好的
④融汇了其它各种识字方法
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快速高效，但教学比较枯燥乏味，孩子容易回生遗忘
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在广泛的阅读中认识汉字，汉字出现的次序没有任何规律，所认识的汉字随课文出现，彼此关联不大，没有考虑到汉字的造字规律
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三、为什么是黑白的而不是彩色的？
不少老师认为孩子喜欢彩色的图书，对黑白的“没有兴趣”，那为什么还要出黑白互动版呢？原因有：
①价值因素：我们希望孩子接受的是儿歌，也就是优秀的内容，而不仅仅是漂亮的图画；
②成本因素：黑白的成本相对较低，在内容价值相等的情况下，低价格更容易为中国广大大家庭尤其是中西部地区的家庭接受；
③附加因素：黑白版可以在家长的指导下进行涂色，涂多涂少，涂好涂差都没关系，最终，一本彩色的书是孩子自己做出来的，而不是现成的。
④黑白的能给孩子更多的想象空间，包括色彩的想象。
⑤为了满足部分家庭和幼儿园的需要，我们会出彩色版。
四、如果作为幼儿园教材，课时怎么安排？
①如果孩子以前没有上过识字课，不管大班中班还是小班，都可以从上册开始学起，每天一首儿歌，每次学习30分钟左右，全套书一年时间学完。
②学完《识字儿歌三百首》，接下去可以阅读我们即将出版的早期阅读系列丛书，在阅读中复习汉字，在阅读中培养能力。
③如果孩子学过一些汉字，可以挑选孩子感兴趣的主题字来学习，其它的可以作为复习汉字的材料。
五、《识字儿歌三百首》能否作为特色班教材？
能。
课时安排：一周三次，一次30～40分钟，每次学习1～2首儿歌，简单的儿歌作为家庭作业由家长辅导学习。
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