观察时间：2010年6月7日
观察地点：科学教室
观察人物：葛丹
观察者：郝蕾
观察内容：
        星期一晚上5：00开始上科学课今天我给小朋友讲的是辘轳，在和幼儿一起制作的过程中遇到了一定的困难，因为水桶的洞比较小，让幼儿穿的绳子比较粗，幼儿在穿的过程中不是很容易的就能够穿，还会遇到困难，好多幼儿都还没有自己去尝试就先说了，老师我不会穿，然后我告诉大家自己要想一想办法，看一看用什么办法能够很容易的把水桶上穿绳子，每个人都在动脑筋的去做，不一会的功夫有好多的幼儿已经把它穿好了，这时我听见有人在说：“老师我真的是穿不上呀，你来帮帮我吧！”我走过去一看是葛丹在那里对着那个洞正在费力的穿，我走过去跟葛丹说：“葛丹不要着急，慢慢来想一想用什么办法能够把线穿到小的洞口里，你越是着急它就越是穿不过去，”过一会儿葛丹非常高兴的说：“老师我穿上了，你看呀！”然后我说：“你看老师说的没错吧，你要你耐心的慢慢穿肯定能够把它给穿上，然后它非常高兴的开始帮助其他小朋友穿。
 

        分析：每个幼儿在做事情的时候都少了一些耐心，往往遇到困难的时候都会退缩或者是请求老师的帮助，自己不会解决困难，这时候我们老师应该正确的引导幼儿让幼儿自己把困难解决，而不是老师上来就帮助幼儿帮东西做好了，这样幼儿就会形成了一定的依赖性。凡事老师要放开手让幼儿自己去探索如何去做才行。