（三）   《趣味科学DIY》 课程理念

1、将科学与生活巧妙结合，激发幼儿对科学的兴趣与思考。从而让幼儿留心日常生活中的科学，将科学生活化，生活科学化；

2、将科学渗透于日常生活中，拉进科学与生活的距离，提高幼儿的动手操作能力；

3、在快乐中与科学同步成长，实现每个孩子的小小科学家梦想。

（四）   《趣味科学DIY》课程特色

1、故事导入

①    故事主人公是智慧、博爱、快乐、自信、创造力的代表，在故事中引起幼儿的角色认同感，从而帮助其人格的完善与社会性的发展；细心观察生活，用小智慧解决大问题；

②    在情景化的趣味故事中，引导幼儿发现、观察、思考、探索、解决问题；

③    配以精美的图画，发展幼儿的观察能力，进而促进幼儿看图说话与故事复述等语言能力发展；

2、阅读方式：打破传统的阅读模式，采取新颖的自下而上的迷宫式趣味阅读方式，让孩子在快乐阅读与科学操作中成长；

3、安全提示：每课配以细心的安全与操作提示，方便家长在家反复指导孩子操作。

4、游戏：每课皆配有游戏性的小练习，以帮助幼儿复习与巩固；

5、能力测评分析：能力对应测评表分为前测、后测及每课一测。

测评内容包括：动手操作能力、认知发展水平和态度情感三部分。其中动手操作能力部分，按难度等级划分。前后测主要是对比“趣味科学DIY”学习前与学习后三项能力的发展与变化，让您一目了然的看到孩子的变化与进步；每课测评则是对应每一课所涉及的动作技能、认知及态度情感及时进行测评，从而帮助家长更好的了解孩子的发展水平。

6、与五大领域相融合：课程将科学与社会、语言、艺术、健康四大领域相融合，用幼儿在其他领域积累的经验来促进科学的操作与学习，让幼儿获得全面发展；

7、两个习惯与能力：

①    两个习惯：科学思考的习惯和细心观察的习惯；

②    两种能力：动手操作实验的能力和安全使用工具的能力。